ЗМІСТ    1 Мета і завдання практики 3  2 База практики 5  3 Індивідуальне завдання 10  4 Практичне завдання 20   Висновок 37   1. МЕТА І ЗАВДАННЯ ПРАКТИКИ Мета виробничої. Поглиблене ознайомлення студентів зі специфікою майбутньої спеціальності, розширення й доповнення знань, здобутих студентами під час підготовки згідно навчальної програми освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр» за напрямом 6.0804 «Комп‘ютерні науки», а також набуття первинних навичок інженерної, дослідницької та наукової діяльності, виховання потреби систематично оновлювати свої знання та творчо застосовувати їх у практичній діяльності. Завдання практики. вивчення методики розробки систем автоматизованого проектування, їх впровадження та експлуатації; вивчення стадій та етапів проектування комп'ютерних систем; вивчення організації проектних робіт, порядку розробки та затвердження проектної і технічної документації, пов'язаних з розробкою математичного, програмного, лінгвістичного, інформаційного та технічного забезпечень комп’ютерних систем проектування; розвиток та закріплення навичок самостійної роботи по розробці математичного, програмного, інформаційного та лінгвістичного забезпечень; набуття навичок виробничої та організаційної роботи на посаді інженера-системотехніка, системного аналітика або наукового співробітника; ознайомлення з питаннями організації та проведення наукової роботи; набуття виробничих навичок, а саме: технічної, проектувальної, виконавської; набуття навичок групової роботи та роботи в колективі спеціалістів; підготовка до вивчення спеціальних дисциплін під час проходження підготовки на освітньо-кваліфікаційному рівні спеціаліста і магістра. В результаті проходження практики студенти повинні знати: основні стадії і етапи розробки комп'ютерних систем проектування; сучасні технології розробки програмних, інформаційних і технічних систем, включно з питаннями документального супроводження; сучасні технології впровадження, супроводження та експлуатації комп'ютерних систем проектування, пов'язані з ними документи та організаційно-методичні заходи; обов'язки, передбачені посадовими інструкціями для інженера-системотехніка, системного аналітика чи наукового співробітника; структуру підприємства (організації), класи розв'язуваних ними задач в галузі розробки комп'ютерних систем та їх складових частин; наукові основи планування організаційно-технічних розробок, їх приймання та передачі у виробництво; основні існуючі розробки в галузі комп'ютерних систем проектування, пов'язані з тематикою дипломного проекту або роботи. 2. БАЗА ПРАКТИКИ 24 травня 1945 р. був підписаний початковий декрет про відкриття Політехніки Лодзької, статус державної академічної школи, що має три факультети, що дає нею: механічний, електротехнічний, хімічний, а також текстильне відділення. Декрет давав можливість утворення нових факультетів. Літом 1945 р. почалася діяльність Політехніки Лодзької, а сьогодні в її склад входять наступні факультети: механічний, електротехніки і електроніки, хімічний, текстильний, харчової хімії і біотехнології, будівництва і архітектури, технічної фізики, інформатики і прикладної математики, організації і управління, інженерних процесів і охорони навколишнього середовища. Крім того, в структурі Політехніки Лодзької знаходяться: центр міжнародної освіти, інститут паперу і паперових машин, студія іноземних мов, студія фізичного виховання і спорту, центральна бібліотека, комп'ютерний центр, центр діагностики і лазерної терапії, дві філії в місті Бельско-Бяла: факультет приладобудування і факультет текстильної промисловості і охорони середовища. По даним на 1 жовтня 1997 р. в Політехніці в Лодзі навчалися 16572 студенти. Заняття проводять 1650 академічних викладачів, зокрема 135 професорів, 209 докторів наук і 745 кандидатів наук. Заклад Технічного Університету в Лодзі строго зв’язується з історією і розвитком індустріальності в Лодзі. Неймовірний розвиток текстильної промисловості в другій половині XIX сторіччя...